课程名称

开课背景

课程内容

授课目标

考核

形式

英语视听与口语

1.国家高速发展的关键时期需要高质量的全面的英语人才。

2.英语视听说课程现已成为受学生欢迎的一门课程。

3.已连续多次在本校开设本课程，积累了一定的教学经验和心得。

英语视听说课程是一种新兴的课程，它充分利用英文电影、英文歌曲等多媒体手段，将语言教学和真实情景联系起来，引导学生在情境中掌握语言。形象生动的画面、优美动听的音乐、真实自然的语言环境使英语教学从单一的课本英语教学转移到以视听说为一体的充满乐趣的英语学习课堂。

1.通过直观的视频材料等多媒体材料激发学生英语学习兴趣，培养实用性强的英语视听说能力。

2.感受英美文化，提升学生人文素养。

笔试+口试

姓名

学历

职称

专业特长

张怡宁

硕士研究生

讲师

英语口语、英语视听说

课程名称

开课背景

课程内容

授课目标

考核形式

世界语基础

1.“一带一路”国家战略、“人类命运共同体”伟大梦想需要世界语人才。

2.自2017年下半年起，已连续5次在本校开设本课程，积累了一定经验，拥有了一定积淀。

以《现代世界语（第一册）》为教材，系统讲授号称“国际普通话”的目前世界上使用人数最多、最为人熟知的人造语言——世界语语音、语法、单词、句式等基础知识，挖掘其中蕴含的深层文化，展示世界语在国际交流中无可替代的作用，养成学习世界语的浓厚兴趣并认真学习世界语。

初步掌握听说读写译世界语的能力，积极运用世界语推销自己、宣传中国，为自己增添职业技能和求职助力，为“一带一路”和“人类命运共同体”做出贡献。

笔试+口试

姓名

学历

职称

世界语水平

任教资质

车向东

硕士研究生

讲师

中级

西安世界语协会副秘书长

国际世界语教师协会中国分会会员

课程名称

韩国语与中韩文化对比

开课背景

《韩国语与中韩文化对比》是一门实用性很强的课程。通过对基础韩国语的学习，让学生掌握最基础的韩国语听说读写技能，同时了解韩国的历史，文化，政治与经济。此外，本课程还能提高学生的语言能力，开阔视野，促进学生综合能力的全面和谐发展。

课程内容

课程的主要内容包括基础韩国语文字的构成、听力、阅读、语法以及写作等部分，每周课程的后半段时间都会向学生介绍一些韩国文化方面的小知识或风俗礼节，跟学生一起讨论中韩文化的差异。通过一个学期的学习，学生可以达到运用简单韩国语沟通、运用简单语法知识和词汇量进行写作、能够听懂简单的韩国语对话，掌握韩国各种风俗礼节。

授课目标

（一）知识目标

以韩语零基础学习者为对象，让他们在韩国能够进行基本的日常交流。作为培养一般思维能力的准备阶段，使之熟悉基本发音、词汇、语法、文章结构等。要求学生能够熟悉韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，能使用基本问候语、基本句型、基本词汇。

（二）能力目标

能力目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果：

（1）能连贯、流畅地朗读母音和子音；

（2）能流利读出带收音的单词；

（3）能用简单的问候语打招呼；

（4）能使用简单的韩语语法造句。

（三）素质目标

在韩国语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。在课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础：

（1）根据需要进行预习；

（2）在学习中集中注意力；

（3）在学习中积极思考；

（4）尝试阅读韩语故事及其他韩语课外读物。

考核形式

1．采用形成性考核和终结性考核相结合的考核方式；

2．形成性考核占总成绩的40%，终结性考核占总成绩的60%。

教师简介

江凡，女，1985年5月出生。2006年毕业于陕西科技大学外语系英语专业，获得文学学士学位；2008年赴韩国深造，2011年毕业于韩国庆熙大学国语国文学科韩国语学专业，获得文学硕士学位。已取得英语专业八级证书（TEM-8）、韩国语等级能力考试6级证书（TOPIK-6）以及日本语国际能力测试2级证书（JLPT-2）。

2008-2009年度连续3次获得庆熙大学国际教育院模范奖；

2009年受邀参加驻韩大使馆举办的2009年在韩留学生元旦晚会，担任司仪；

2011年参加韩国双语论文协会并成为会员；

2014年12月获得讲师资格；

2015年翻译出版爆米花童话第一辑-《数的世界》（韩译中，共10册）；

2019年获得英语导游资格证并获得国际领队资格；

2020年12月-2021年2月翻译童话书《solutoy数学》（韩译中，共32册中的15册）；

2021年3月获得国际汉语教师资格证。